Код: 340908

Назва:

Медіасередовище та професіональна комунікація

Анотація: Предмет навчальної дисципліни - ознайомлення студентів із основами комунікації у професійному середовищі, надання знань з основ технологій, що використовуються у сучасних медіакомунікаціях, структури професійних комунікацій та використання різних видів комунікацій у медіасередовищі та журналістській діяльності.

Тип дисципліни: вибіркова

Рік навчання: 2

Семестр: весняний

Кількість кредитів: загальна кількість годин - 120 год.; аудиторні години - 40 год.;самостійна робота - 80 год, кредитів ЄКТС - 4,0

Форма контролю: залік

Викладач(і): О.В. Чекмишев, д.н. із соц-х ком-й, професор

Результати навчання: За результатами курсу студент повинен:
Пояснювати свої виробничі дії та операції на основі отриманих знань; вміти класифікувати основні підходи до вивчення комунікаційних процесів;
Оцінювати ефективність свого чи чужого інформаційного продукту, проведеної PR-кампанії; орієнтуватись у методах досліджень в сфері соціальних комунікацій;
Вміти використовувати міжнародні джерела вивчення комунікацій різних рівнів; виконувати пошук, оброблення та аналіз інформації з різних джерел;
Аналізувати результати досліджень, що стосуються системи мас-медіа та соціальних комунікацій; виокремлювати у виробничих ситуаціях факти, події, відомості та процеси, про які бракує знань, і розкривати способи і джерела здобування таких знань;
Розрізняти використання різних моделей комунікації; оцінювати діяльність колег з точки зору зберігання і примноження суспільних цінностей і досягнень;
Орієнтуватись у розвитку сучасної комунікаційної науки; передбачати реакцію аудиторії на PR продукт, інформаційний продукт чи на інформаційні акції, зважаючи на полодження й методи соціальнокомунікаційних наук;
Вміти аналізувати втілення функцій медійних систем; створювати PR продукт та медіаподукт на задану тему, з урахуванням каналу поширення та платформи оприлюднення.


Спосіб навчання: аудиторний/дистанційний

Зміст дисципліни: Поняття медіасередовища; його значення для соціальної комунікації. Комунікативна діяльність журналіста; внутрішні та зовнішні комунікації. Функції професіональної комунікації у медіасередовищі Майстерність у зборі інформації як професійна якість журналіста Специфіка каналів медіакомунікації та її вплив на професійне спілкування. Формування медіапродукту Особливості генерації контенту різного виду мас-медіа та професійна комунікація.


Рекомендована література: 1. Аньєс І.В. Підручник із журналістики. Пишемо для газет /пер.з фр. А. Андрусяка. Київ: ВД "Києво-Могилянська академія", 2013. 544с.
2. Ботнер Ю. Журналістська майстерність: навч.посіб. Т.: Навч.кн. Богдан, 2013. 232с.
3. Буше Ж.-Д. Репортаж у друкованій пресі : Пер. з франц. Київ, 2003. 87 с.
4. Вайшенберг Зігфрід. Новинна журналістика: Навчальний посібник / За загал. ред. В. Ф. Іванова. Київ: Академія Української преси, 2004. 262 с.
5. 7. Жадько В.О. Журналістика та основи редакторської майстерності: навч. посіб. Київ: Знання, 2012. 271с.
6. Ґоулман Д. Емоційний інтелект. Київ: Vivat, 2020.
7. Королько В.Г., Некрасова О.В. Зв'язки з громадськістю. Наукові основи, методика, практика: Підр. для вищих навч. закладів/ 3-тє вид., доповн. і переробл. К.: Вид. дім "Києво-Могилянська академія", 2009.
8. Костенко Н.В. Мережева комунікація: алгоритмічний і ризикований зв'язок // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. 2020. № 2. С. 5-24.
9. Макінтайр Л. Постправда. К.: Вид-во ArtHuss, 2021.
10. Мак-Квейл Д. Теорія масової комунікації / пер. з англ. Львів: Літопис, 2010. 538 с.
11. Семенюк О.А., Паращук В.Ю. Основи теорії комунікації. Навч. Посібн. К.:ВЦ "Академія", 2010. 240 с.
12. Сусська О. О. Інформаційне поле особистості. Формування інформаційного вибору аудиторії в умовах сучасного соціокультурного середовища. Монографія. Київ : ДАКККіМ, 2003. 188 с.


Додаткова література:
13. Сорока Ю. Мова ворожнечі в перспективі соціології культури // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. 2018. №3. С. 25-46.
14. Філоненко М.М. Психологія спілкування. Підручник. К.: Центр учбової літератури,. 2008. 224 с.
15. Черних О. Мова ворожнечі. Мова ненависті // Н. А. Сейко, Н. П. Павлик (Ред.). Енциклопедія прав людини: соціально-педагогічний аспект. Житомир: Волинь, 2014. С. 178-182.
16. Gerbner G. Marketing Mayhen Globally // Servaes J., Lie R. (eds.) Media and Politics in Transition.Cultural Identity in the Age of Globalization. Acco Leuven /Amersfoort, 1997.рр.13-19.
17. Lull J. Media, Communication, Culture. A Global Approach. John Wiley & Sons Ltd, 2019. 320 c.
18. Perloff Richard M. The dynamics of persuasion: communication and attitudes in the 21st сentury. 6th ed. Routledge . Taylor & Francis Group. New York and London, 2017. 609 pp. Sixth edition published 2017 by Routledge.
19. Schroeder Ralph. Towards a theory of digital media // Information. Communication & Society. Volume 21, 2018. Issue 3, pp. 323-339.
20. Taylor P.M. (1995) Munitions of the Mind. A History of Propaganda from the Ancient World to the Present Day. Manchester, 1995.
21. Temple M. (2013) 'The media and the message' in Journal of Political Marketing 2012:2-3.
22. The society for More Creative Speech. (1996). Symbolic Interactionism as Defined by Herbert Blumer. http:www.thepoint.net/-usul/text/blumer.html


Форми та методи навчання: Лекції, семінарські заняття, самостійна та групова робота, ділові ігри, індивідуальна робота, консультації.

Методи й критерії оцінювання: Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною рейтинговою системою у відповідності до "Положення про критерії оцінювання знань здобувачів вищої освіти в НаУКМА"

Мова навчання: українська