Код: 343893

Назва:

Філософія прагматизму

Анотація: Курс присвячено вивченню філософії прагматизму - оригінальної традиції філософського мислення, що зародилася у Сполучених Штатах Америки наприкінці ХІХ століття і продовжує розвиватися у новітні часи як неопрагматизм. Досліджуються витоки прагматизму (зокрема в американському романтичному трансценденталізмі: Р. В. Емерсон, Г. Торо), центральні праці та ідеї основних представників течії: Ч. С. Пірса, В. Джеймса, Дж. Дьюї, Ф. К. С. Шиллер, Р. Рорті тощо. Досліджуються також перетини та розбіжності прагматизму з іншими ідейними течіями, зокрема марксизмом, гуманізмом, модернізмом та постмодернізмом. Визначається статус сучасних варіантів прагматизму (неопрагматизм) у міждисциплінарному та соціально-політичному контексті.

Тип дисципліни: вибіркова

Рік навчання: ІІ

Семестр: весняний

Кількість кредитів: 4 (загальна кількість годин - 120 год.; аудиторні години - 40 год.; лекції - 26 год.; семінарські заняття - 14 год.; самостійна робота - 80 год.)

Форма контролю: залік

Викладач(і): Циба В. М., к. філос. н., доц.

Результати навчання: ПРН-1. Здійснювати інтелектуальний пошук, виявляти і критично осмислювати актуальні проблеми сучасної філософської думки, розробляти їх в рамках власного філософського дослідження.
ПРН-3. Вміти реконструювати історичний поступ світової філософії, еволюцію філософських ідей і проблем.
ПРН-5. Використовувати методологію та пізнавальні засоби, що властиві філософії та її застосуванням.
ПРН-7. Критично осмислювати, аналізувати та оцінювати філософські тексти, застосовувати релевантні методи їх аналізу та інтерпретації.
ПРН-8. Розуміти зв'язки філософії з іншими напрямами філософського дискурсу та іншими інтелектуальними й гуманітарними практиками.
ПРН-15. Розробляти і викладати філософські дисципліни в закладах освіти.

Спосіб навчання: аудиторний

Необхідні обовязкові попередні й супутні модулі: Аналітична філософія.

Зміст дисципліни: Прагматизм як філософський дискурс. Його витоки і питання методології. Пірсові принципи прагматизму. Семіотика і діалектична логіка Пірса. Прагматизм і філософська психологія: концепція В. Джеймса. Прагматицизм. Прагматистське вчення про релігійний досвід (В. Джеймс). Прагматизм і гуманізм в інтерпретації Ф.К.С. Шиллера. Дж. Дьюї: від геґелівського абсолютизму до прагматизму. Дж. Дьюї: ідея "радикальності демократії". Неопрагматизм (I): перегляд ролі метафізики В. Селарсом. Неопрагматизм (II). Програма семантичного голізму В.в.О.Квайна. Неопрагматизм (III). Концепції істини Д. Девідсона та нормативності Р. Брендома. Неопрагматизм (IV). Р. Рорті: від фундаменталізму аналітичної філософії до філософії як літератури. Філософія Р. Рорті та перспективи ліберальної утопії.


Рекомендована література: Гідденс Е. (2004). Нестримний світ: як глобалізація перетворює наше життя. Альтерпресс.
Декомб В. (2007). Інституції сенсу. УЦДК.
Джеймс В.(2000). Прагматизм. Альтернативи.
Дьюї Дж. (2003). Демократія і освіта. Літопис.
Квайн В. в. О. (2015). Дві догми емпіризму. Sententiae 33(2): 9-26.
Кун Т. (2001). Структура наукових революцій. Port-Royal.
Мейта К. (2020). Проблема репрезентації маргіналізованих спільнот у філософії Ричарда Рорті. Наукові Записки НаУКМА. Філософія та релігієзнавство, 5: 81-89. Менжулін В. (2010). Біографічний підхід в історико-філософському пізнанні. "Києво-Могилянська академія".
Мід Дж. Г. (2000). Дух, самість і суспільство з точки зору соціального біхевіориста. УЦДК.
Поліщук Н. (2020). Прагматизм як інтелектуальна культура демократії. Наукові записки НАУКМА. Серія: Філософія та релігієзнавство, 5: 69-80
Поліщук Н. Філософія прагматизму. - Київ: УЦДК, 2012.
Ратнікова О. Пірс vs Декарт: досвід і метафізика // Sententiae. - 2012. - Т. 27 (2). - С. 85-96.
Рорті Р. (2002). Фройд та моральна рефлексія. Маґістеріум. Вип. 9: Історико-філософські студії. НаУКМА: 107-110.
Рорті Р. (2006). Філософія і дзеркало природи. Сучасна зарубіжна філософія. Течії і напрямки. Хрестоматія. Ваклер, cc. 296-358.
Рорті Р. Гайдеґґер, випадковість і прагматизм. Маґістеріум. Вип. 9: Історико-філософські студії. - К.: НаУКМА, 2002. - С. 112-115.
Циба В. (2016). Концептуальність споглядання: Селарс добудовує Кантову епістемологію. Sententiae, 34(1): 42-60.
Brandom R. (2009). Reason in Philosophy. The Belknap of Harvard University Press.
Davidson D. (2001). On the Very Idea of Conceptual Scheme, In: Davidson D. Inquiries into Truth and Interpretation. Oxford University Press, pp. 183-198.
Emerson R.W. (2005). The American Scholar, In: Emerson R.W. Essays and Poems. Barnes & Noble, pp. 50-66.
Emerson R.W. Self-Reliance//Essays and Poems by Ralph Waldo Emerson. New York, 2005. (Pp.113 -135).

Форми та методи навчання: лекції, семінарські заняття, самостійна робота

Методи й критерії оцінювання: рейтингове оцінювання за 100-бальною системою: поточний контроль - 70 балів (опитування, виступи на семінарах, індивідуальне письмове завдання); підсумковий контроль - 30 балів (залік).

Мова навчання: українська