Код: 343925

Назва:

Практична риторика і управління комунікацією

Анотація: Навчальна дисципліна передбачає практичне знайомство з риторичними засадами управління комунікацією. Пропонується сучасне розуміння управління як владної комунікації з приводу особистісного оволодіння майбутнім та влади ? як реалізації права на управління в соціалізованому світі людей, організацій, держав і ринків, що адмініструється текстами відповідних типів мовлення, пов'язаних із мовою правових норм, службових команд, ділових паперів (документів), результативних "історій успіху", проблематизованих життєвих потреб, "продажних" бажань і особистих мрій. Перехід від загальної до практичної риторики як мистецтва свідомо-мовленнєвого управління життям у часі та просторі представлено в п'яти риторичних образах часу, пов'язаних із 1) життям роду в його поколінних архетипах, 2) людською діяльністю в її проєктному вимірі, 3) владою в її "гілковому" розподілі, 4) владною комунікацією в організації та державі, а також 5) риторичною класифікацією проблем. Характерний для риторики імовірнісний, отже, обернений у майбутнє вимір життя, знання і мовлення (як мовлення з приводу мети) "розподілено" відповідно до п'ятикрокової "риторичної аксіоматики", від початку запропонованої Арістотелем для 1) вільної діяльнісної самосвідомості та продовженої автором дисципліни в аспектах 2) конвенційного знання, 3) проєктної діяльності як діяльності з приводу цілеспрямованого оволодіння майбуттям, 4) інтелектуальних типів і дієвців проєктної діяльності та 5) типів проєктного мовлення. Відповідно, в рамках дисципліни філософія управління і складові класичного риторичного канону постають у співвіднесенні з мовою управління організаціями (corporate management), бизнесом (business management/business administrartion) і державою (political management/public administration), персоналом (personnel management), конфліктом (conflict management) і проєктами (project management), іміджевим (пере)позиціонуванням, або (ре)брендингом (brand management), отже, у дзеркалі менеджменту, персонального, групового і корпоративного лідерства, макетингу та теорії аргументації як елементи породжувальної поетики, а також сучасних практик сторітелінгу, копі- та спічрайтингу.

Тип дисципліни: нормативна

Рік навчання: 1

Семестр: весняний

Кількість кредитів: 3 (загальна кількість годин - 90 год.; аудиторні години - 28 год.; лекції - 16 год.; семінарські заняття - 12 год.; самостійна робота - 62 год.)

Форма контролю: залік

Викладач(і): Сватко Ю. І., д. філол. н., проф.

Результати навчання:
ПРН-2. Знати і використовувати фаховий словник та філософські засоби для донесення власних знань, висновків та аргументації до фахівців і нефахівців, зокрема до осіб, які навчаються.
ПРН-3. Вміти реконструюва-ти історичний поступ світо-вої філософії, еволюцію фі-лософських ідей і проблем.
ПРН-7. Критично осмислювати, аналізувати та оцінювати філософські тексти, застосовувати релевантні методи їхнього аналізу та інтерпретації.
ПРН-8. Розуміти зв'язки філософії з іншими напрямами філософського дискурсу та іншими інтелектуальними і гуманітарними практиками.
ПРН-9. Ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності.
ПРН-10. Брати участь у наукових дискусіях з філософії та міждисциплінарних проблем обговореннях філософських питань з експертами з інших галузей знань.
ПРН-11. Аналізувати, оцінювати і прогнозувати соціальні, політичні, економічні та культурні процеси із застосуванням фахових знань та спеціалізованих навичок розв'язання складних задач філософії.
ПРН-12. Використовувати набуті знання в практиці європейської та євроатлантичної інтеграції України, зокрема проводити світоглядний аналіз та етико-ціннісну експертизу інтеграційних процесів.
ПРН-13. Розробляти і реалізовувати наукові та/або прикладні проєкти у сфері філософії та з дотичних міждисциплінарних проблем.
ПРН-14. Приймати ефективні рішення з питань управління складною професійною та/або навчальною діяльністю у сфері філософії.
ПРН-15. Розробляти і викладати філософські дисципліни в закладах освіти.
ПРН-16. Планувати і виконувати наукові дослідження з філософії та дотичних питань, формулювати і перевіряти гіпотези, аргументувати висновки, презентувати результати досліджень в різних формах наукової комунікації.

Спосіб навчання: аудиторний

Необхідні обовязкові попередні й супутні модулі: Комунікативна практична філософія.

Зміст дисципліни: Мистецтво риторики як предмет знання та інструмент управління життям. Часові образи групового людського життя: поколінні епохи та поколінні архетипи. Риторика поколінь. Риторична "аксіоматика Арістотеля": аксіоми вільної діяльнісної самосвідомості (аксіоматика I). Арістотеліанська за духом риторична аксіоматика ймовірнісного, або конвенційного, знання як знання у вимірах часу (аксіоматика II). Арістотеліанська за духом риторична аксіоматика проєктної діяльності як діяльності з приводу оволодіння майбутнім. Аксіоми проєктних позицій, інтелектуальних типів ? дієвців проєктної діяльності та способів проєктної комунікації (аксіоматика IIIV). Риторичні визначення управління і влади. Часові образи влади. Риторичний розподіл владних повноважень у державі, конфліктів у галузі державного управління і способів їхнього мирного розв'язання. Способи проблематизація мислення і мовлення. Риторична класифікація проблем. Риторичні образи комунікації в ринковому світі: управління майбутнім і реалізація міфу про кредит як чудесне здійснення бажань.


Рекомендована література:
Сватко Ю. І. "Кінець прекрасної епохи", або Час зміни "картинки"? II. Світ Людини: кризова "зміна картинки" і топіка земного пекла / Ю. І. Сватко // Наукові записки НаУКМА : Філософія та релігієзнавство. - 2013. - Т. 141. - С. 4-10.
Сватко Ю. І. Віртуальність. Час. Мова / Ю. І. Сватко // Наукові записки НаУКМА : Філософія та релігієзнавство. - 2011. - Т. 115. - С. 3-7.
Сватко Ю. І. Духовність особистості у світлі знання, риторичних образів часу та опанування власного майбутнього. Частина I. Освіта, держава, управління, світ проєктів / Ю. І. Сватко // Духовність особистості: методологія, теорія і практика : Зб. наук. пр. - Київ: вид СНУ ім. В. Даля, 2023. - Вип. 2 (106). - С. 168-193.
Сватко Ю. І. Європейський Світ Людини: його максими і конфлікти / Ю. І. Сватко // Конфліктологічна експертиза: теорія і методика. - К.: Товариство конфліктологів України, 2006. - Вип. 5. Актуальні проблеми конфліктологічної експертизи. - С. 17-20.
Сватко Ю. І. Комунікація з майбутнім і його привласнення в риторичних образах часу / Ю. І. Сватко // Наукові записки НаУКМА. Філософія та релігієзнавство. - К. : НаУКМА, 2023. - Том 11-12. - С. 3-28.
Сватко Ю. І. Конфлікт у дзеркалі лінгвоонтоепістемологічної експертизи: за лаштунками "брані" між Ахіллом і Агамемноном. Необхідний коментар до таблиці III / Ю. І. Сватко // Наукові записки НаУКМА : Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. - 2017. - Т. 199. - С. 27-28.
Сватко Ю. І. Народження риторики з духу філософії, або Деякі наслідки античного філософування "з людським обличчям" / Ю. І. Сватко // Магістеріум. Історико-філософські студії. Вип. 55. - К.: [Києво-Могилянська академія], 2014. - С. 11-12.
Сватко Ю. І. Онтоепістемологія конфлікту як складова конфліктологічної експертизи: індикатори, мова, рішення (за лаштунками інформаційного маскараду) / Ю. І. Сватко // Наукові записки НаУКМА : Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. - 2015. - Т. 175. - С. 3-20.
Сватко, Ю. І. (2016). "Гнів, богине, услав Ахіллеса, Пелеєва сина", або Вступ до онтоепістемологічної експертизи одного "гнівного" конфлікту. Наукові записки НаУКМА. Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота, 188, 3-17.
Сватко, Ю. І. (2019). Культурно-символічні картини світу як предмет власне філософської рефлексії у світлі проекту відтворення історії Європи в "картинно" увиразнених онтологіях. Наукові записки НаУКМА. Філософія та релігієзнавство, 4, 40-57.
Ansoff, H. I., Kipley, D., Lewis, A. O, Helm-Stevens, R., Ansoff, R. (2019). Strategic Management, pp. 25-34. Cham: Palgrave Macmillan.
Benator B., Thumann A. (2003). Project Management and Leadership Skills for Engineeting and Construction Projects, 2: Staffing the Project Team, pp. 13-28. Liburn, Georgia; New York and Basel: The Fairmont Press; Marcel Dekker.
Bly, R. W. 4. Writing to sell / Robert W. Bly // The Copywriters?s Handbook : A Step-by-Step Guide to Writing Copy that Sells. - New York : Henry Holt and Company, 2006.- P. 69-95.
Drucker, P. F., Maciarello, J. A. (2008). Management: Revised Edition, I. Introduction: Management and Managers Defined, pp. 1-12. New York: HarperCollins Publishers.
Grant, R. М. (2010). Contemporary Strategy Analysis, V, 18: New Models of Leadership. Summary, pp. 472-475. Chichester: John Wiley & Sons Ltd.
Lester, A. (2017). Project Management, Planning and Control. Managing Engineering, Construction and Manufacturing Projects to PMI, Apm and BSI Standarts, 1: Project Defenition, pp. 1-3; 2: Project Management, pp. 7-11. Oxford, UK; Cambridge, US: Butterworth-Heinemann.
Logan, D., King, J., Fisher-Right, H. (2009). Tribal Leadership: Leveraging Natural Groups to Build a Thriving Organization, I.1: The Five Tribal Stages, pp. 11-33; Afterword: What's New with Tribal Leadership, pp. 253-258. HarperCollins e-books.

Форми та методи навчання: лекції, семінарські заняття, самостійна робота.

Методи й критерії оцінювання: рейтингове оцінювання за 100-бальною системою: поточний контроль - 70 балів (опитування, виступи на семінарах, індивідуальне письмове завдання); підсумковий контроль - 30 балів (залік).

Мова навчання: українська